孩子的性格养成离不开家长的教育，一个性格活泼开朗的孩子有着许多的优势，但在家里活泼开朗的孩子在外面却变得内向退缩，主要还是因为平时的生活原因，家长在生活中应该怎样把孩子教育成一个积极向上的一个活泼的孩子呢，小编这里有方法，一起看来一下。
在家小皇帝入园后失落
很多妈妈问，为啥我的孩子在家好好的，一上幼儿园就沉默寡言?因为很多孩子在家里有老人无原则的溺爱，让孩子在幼儿园前养成了唯我独尊的性格。而幼儿园不一样，一个班里二十几个孩子，只有几个老师，孩子不可能有在家里那样的独特地位。 再加上有的孩子，刚上幼儿园时，玩具也要自己挑，规则也得自己定，在家都是小皇帝，谁让谁啊?孩子们在一起互不相让，优势强一些的就容易变成小霸王，落了下风的孩子就变得内向，不爱说话了。
在家里的优势，在外面没有了
案例：“我儿子很小就会背诗唱歌，可是上了幼儿园回来就再也不肯唱歌了，他说小朋友说他唱的很难听，我经常鼓励他，说他唱的很好听，事实也是这样，音准绝对没问题，但为什么我的肯定比不过同龄小朋友的评价?那天幼儿园老师教了《我的好妈妈》，回来凑在我的耳边唱了一遍，一字不差，可他就是不敢大声唱。我心里好难受” 自尊心强的孩子，都好表现。在家里做游戏取胜，非得让大人夸奖，能自己吃饭了，也得让妈妈表扬一下才行。可是入园以后突然发现比自己强的人大有人在，每次唱歌都得不到其他人的掌声，甚至还有小朋友讥笑。孩子没有了优越感，就内向了。
大人破坏了孩子适应的节奏
孩子在最开始与外界交往的时候，要让他们按自己的节奏适应环境，大人不要催! 有些孩子表现的退缩、不爱说话，也不合群，是因为他们是在观察环境安不安全，在慢慢适应。当他们认为安全和有信心的时候，自然会参与。妈妈不要催，多等等好吗? 当一个妈妈总是以其他孩子的表现来衡量自己孩子时，比如“你看XXX多合群，多活泼”，本来按照自己方式成长的孩子，就会感受到压力。父母越关注，越想让孩子活泼大胆，孩子就越回避，越抗拒。 教育家老师举过一个例子：带孩子串亲戚时，孩子自己玩得挺高兴，不理别人。妈妈觉得这样不好，就打断他，让他和别人一起玩，孩子很不高兴，但妈妈让做，他又不得不做，最后在整个过程中，孩子既没有学会与人相处，也影响了他专注、坚持等良好品质的发展。更为糟糕的是，他会认为“自己一个人玩是件不好的事情，只有和别人相处得好才会被赞赏”，以后在外面就越来越焦虑、放不开，和别人相处没有自信。
勇敢自信
活泼的孩子胆子比较大，喜欢外出与小朋友玩耍。活泼的孩子长大成为领导者的概率要大过不活泼的孩子。
专注安静
活泼的孩子，并不是淘气鬼，多动的孩子。相反，他们对于需要关注的事情非常投入，很安静，可以静下心来完成自己的任务，注意力相当集中。这一点对于日后的学习会非常有帮助，所以活泼的孩子一般学习成绩也差不了。
创造精神
活泼的孩子不拘泥于形式，喜欢探索。所以一些新奇的发明一般都是活泼的孩子创造出来的。所以活泼的孩子一般具备求异和发散思维。懂得平衡玩耍与学习，乐趣与专业。
勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。
教会孩子与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹以及亲戚融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情、真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
让孩子爱好广泛
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
